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近日，中共中央辦公廳、國務院辦公廳印發(fā)了《關于進一步減輕義務教育階段學生作業(yè)負擔和校外培訓負擔的意見》，簡稱“雙減政策”。8月17日上午，北京市人民政府新聞辦公室舉行《北京市關于進一步減輕義務教育階段學生作業(yè)負擔和校外培訓負擔的措施》新聞發(fā)布會，北京市委教育工委副書記、市教委新聞發(fā)言人李奕對北京“雙減”專項治理行動成效，后續(xù)“雙減”工作的主要思路、重點舉措等，進行了詳細介紹。

“雙減政策”的實施旨在減輕義務教育階段學生作業(yè)和校外培訓的負擔，提高校內(nèi)教育教學質(zhì)量和課后服務水平，讓教育回歸到家庭和校內(nèi)課堂。在學習過程中，學生的自主學習能力占據(jù)主導地位，“雙減政策”的實施對于學生的自主學習能力有了更高的要求，教育智能硬件產(chǎn)品也因此迎來新的發(fā)展。

從傳統(tǒng)的點讀筆、學習機，到現(xiàn)在的教育平板、掃描筆、家教機器人、智能作業(yè)燈，教育智能硬件產(chǎn)品在不斷發(fā)展。數(shù)據(jù)顯示，從整體市場規(guī)模來看，2017-2020年，中國教育智能硬件市場規(guī)模呈逐年上升趨勢。2020年教育智能硬件市場規(guī)模達到343億元，同比增長9.9%，預計到2024年，中國教育智能硬件整體市場有望達到千億規(guī)模。

在教育智能硬件的產(chǎn)品中，會用到各種各樣的連接器，包括接線端子、排針排母、線對板連接器、USB等，其中，線對板連接器的用量非常龐大，產(chǎn)品的每一個模塊都需要一對線對板連接器連接到主板。作為智能產(chǎn)品中必不可缺的零部件，教育智能硬件的發(fā)展帶動了連接器的需求，在教育智能硬件產(chǎn)品中，連接器大多起到連通電信號的作用，對其性能暫時沒有更多要求。

通過多年的經(jīng)驗積累和技術研發(fā)，我國一些大型連接器企業(yè)的生產(chǎn)技術已經(jīng)能夠與國外企業(yè)媲美，但是由于我國連接器產(chǎn)業(yè)起步較晚，在中高端領域的技術研發(fā)和市場份額暫時還不及國外連接器企業(yè)，所以國內(nèi)連接器企業(yè)要想把握住中國這個最大的連接器市場，教育智能硬件也可以作為一個突破口。

社會的進步和科技的發(fā)展使得人們的生活越來越便捷、越來越智能，除了在家庭教育中會用到的教育平板、智能作業(yè)燈等教育智能硬件產(chǎn)品，學校也會使用到投影儀、打印機、觸控黑板等智能設備，連接器在這些產(chǎn)品中都得到了廣泛應用，連接器在教育領域擁有廣闊的發(fā)展空間和巨大的市場潛力。教育關乎一個民族的進步與發(fā)展、一個國家的和平與希望，連接器作為教育智能硬件產(chǎn)品上不可或缺的一份子，為其提供了強大的技術支持，為我國的教育事業(yè)添磚加瓦。